2012中考议论文阅读考点有哪些？

2012年中考议论文阅读总体特点回顾

2012年作为“新课改”深化推进的关键年份，中考议论文阅读呈现出以下几个鲜明的特点：

1. 选文贴近时代，注重人文关怀：文章主题多围绕社会热点、人生感悟、文化传承等展开，如“责任”、“诚信”、“创新”、“阅读”、“传统文化”、“感恩”等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 考查能力全面，侧重思维深度：试题不再局限于对文章信息的简单提取，而是更加注重考查学生的分析能力、概括能力、探究能力和思辨能力，特别是对论证思路、论证方法及其作用的考查成为重中之重。
3. 结构稳定，题型经典：虽然选文多样，但考查的题型相对固定，主要包括：
   • 内容理解题：概括段落/全文中心论点，理解关键句含义。
   • 思路分析题：分析文章的论证思路/结构。
   • 论证方法题：识别并分析论证方法及其作用。
   • 语言品味题：品味关键词句的表达效果。
   • 拓展探究题：联系生活实际或社会现象，谈启示、看法。
4. 区分度明显，选拔功能突出：试题设置有梯度，基础题保底，能力题拉分，特别是最后一道拓展探究题，往往是拉开分数差距的关键，非常考验学生的知识储备、思维逻辑和语言表达能力。

核心考点与解题方法

论点的把握与提炼

常见问法：

• 本文的中心论点是什么？
• 概括本文的主要观点。
• 某某段（或某句话）在文中起到了什么作用？

解题方法：

1. ：议论文的标题有时就是中心论点，或者包含中心论点的关键词。
2. 看开头：开篇点题是议论文的常见写法，要特别注意首段末尾的句子。
3. 看结尾：结尾常常对全文进行总结，再次强调中心论点。
4. 看过渡句/段：承上启下的过渡句往往是作者观点的集中体现。
5. 看反复出现的语句：作者反复强调的观点，通常是中心论点。
6. 注意区分：
   • 中心论点：是全文的统帅，是明确的判断句，简洁、鲜明。
   • 分论点：是支撑中心论点的几个方面，是中心论点的分解。
   • 论据：是证明论点的材料，不能作为论点。

论证思路的分析

常见问法：

• 简要分析本文的论证思路。
• 某某段是怎样一步步论证观点的？请简要分析。
• 文章从哪几个方面来论述中心论点的？

解题方法（“三步走”策略）：

1. 抓结构标志词：找出表示结构关系的词语，如“…………”、“……”、“不仅如此……”、“由此可见……”等。
2. 概括段落大意：用“本段通过……（论据），证明了……（分论点）”的格式，简要概括每段的核心内容。
3. 整合逻辑链条：将各段的概括性内容按照“提出问题（引出论点）→分析问题（运用论据，通过分论点进行论证）→解决问题（得出结论）”的逻辑顺序串联起来，形成完整的论证思路。

答题模板： 本文首先通过……（引出/提出）……（中心论点）；运用……（论据/论证方法），从……（分论点一）、……（分论点二）等几个方面进行了论证；……（强调/升华）了中心论点。

论证方法及其作用

常见问法：

• 文中运用了哪些论证方法？请举例说明。
• 某某段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

解题方法与答题模板：

答题公式：方法 + 概括内容 + 效果（有力地证明了……观点）。

语言品析

常见问法：

• 品味加点词语的表达效果。
• 分析划线句子的含义和作用。
• 文中某个词语能否删去？为什么？

解题方法：

1. 理解词语/句子的本义：解释词语在文中的具体含义。
2. 分析修辞/表现手法：判断是否使用了比喻、拟人、排比、反问等修辞，分析其表达效果。
3. 结合语境分析作用：思考这个词/这句话在上下文中的作用，如：
   • 准确性：体现议论文语言的严谨性（如“大约”、“可能”、“几乎”等）。
   • 生动性：使论证更形象、更有感染力。
   • 深刻性：揭示事物的本质，引人深思。
   • 逻辑性：体现论证的严密性（如“、“、“）。
4. 概括对论证观点的贡献：最终要落脚到它如何有力地支撑了作者的观点。

拓展探究

常见问法：

• 结合本文观点,谈谈你对……（某个社会现象）的看法。
• 文章给了我们哪些启示？请结合生活实际谈谈。
• 你同意作者的观点吗？为什么？

解题方法：

1. 亮明观点：明确表示“同意”或“不同意”，或“我认为……”，观点要鲜明，态度要诚恳。
2. 阐述理由：
   • 回归文本：用文章中的理论来支撑你的观点。
   • 联系实际：结合自己的生活经历、所见所闻或社会热点事件进行论证，例子要典型、恰当。
   • 补充知识：可以引用相关的名言警句、科学原理等来丰富你的论证。
3. 总结升华：最后进行总结，重申观点，或发出呼吁，使回答更完整、更有深度。

2012年中考议论文真题案例解析

【2012年北京市中考卷】

阅读《敬业与乐业》节选，完成问题。 此处省略，假设是梁启超先生原文的经典段落）

【问题】

1. 选文的中心论点是什么？（2分）
2. 文章第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
3. 结合自己的学习生活实际,谈谈你对“敬业”的理解。（4分）

【参考答案与解析】

选文的中心论点是什么？（2分）

• 参考答案：敬业即责任心，乐业即趣味。
• 解析：此题考查对中心论点的提炼，文章开篇便直接点明“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，接着在主体部分分别阐释了“敬业”和“乐业”的含义，最能概括全文核心观点的句子就是“敬业即责任心，乐业即趣味”，这道题属于基础题，难度较低。

文章第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）

• 参考答案：
  • 论证方法：举例论证（或：道理论证）。
  • 作用：举了当大总统与拉黄包车这两件事的例子，具体有力地论证了“凡职业都是有趣味的”这一分论点，增强了文章的说服力。
• 解析：此题是典型的论证方法分析题，要在第③段中找到标志性的论证方法，梁启超先生在论证“凡职业都是有趣味的”时，列举了“当大总统”和“拉黄包车”这两种看似天差地别的职业，但都能从中找到乐趣的例子，可以判断是举例论证，要分析其作用，作用答题公式为“方法 + 概括内容 + 效果”，这里的内容是“论证了凡职业都有趣味的观点”，效果是“具体有力，增强说服力”，如果答“道理论证”（引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”），并分析其作用，也可得分。

结合自己的学习生活实际，谈谈你对“敬业”的理解。（4分）

• 参考答案：
  • 我完全赞同梁启超先生对“敬业”的理解，敬业，对于我们学生来说，就是对自己所学的学业有责任心。
  • 在学习中,我的“业”就是各门功课，面对自己不擅长的数学题，我不能轻易放弃，而是应该像对待一份重要的工作一样，认真钻研，刻苦演算，直到弄懂为止，这就是对自己学业的“敬”。
  • 当我认真完成一次作业,弄懂一个知识点，甚至在考试中取得进步时，我会从中获得成就感和乐趣，这就是“乐业”的开始。
  • 只有怀着敬业的责任心去对待学习,我们才能发现其中的乐趣，从而学有所成。
• 解析：此题是拓展探究题，也是拉分题，评分标准通常包括：观点明确（1分），结合文本（1分），联系实际（1分），表达清晰（1分）。
  • 亮明观点：开头先明确表示同意作者的观点，将“敬业”与“学生的学业”联系起来。
  • 阐述理由：
    • 回归文本：虽然没有直接引用原文，但理解了“敬业即责任心”的核心。
    • 联系实际：举了“攻克数学难题”这个非常贴近学生生活的例子，具体、真实，例子中包含了“敬”（不放弃、钻研）和“乐”（获得成就感）两个层面，扣题紧密。
    • 补充总结：最后进行总结，将“敬业”与“乐业”的关系再次点明，使回答逻辑完整，有深度。
  • 语言表达：条理清晰，语言流畅，符合议论文的语言风格。

通过以上分析,我们可以清晰地看到，2012年的中考议论文阅读考查全面且深入，只要掌握了科学的解题方法，并进行针对性的练习，就能在考试中取得理想的成绩。

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