大全如何选?

99ANYc3cd6 议论文写作 3

第一部分:经典母题(永恒不变的核心)

是高中议论文的基石,考察学生对人生、社会、价值观等根本性问题的思考。

个人成长与自我认知

  • 关于理想与目标:
    • 《心怀理想,步履不停》
    • 《为梦想插上翅膀》
    • 《没有目标,何谈远方》
    • 《在平凡中仰望星空》
  • 关于奋斗与拼搏:
    • 《以奋斗之笔,绘青春画卷》
    • 《青春因拼搏而精彩》
    • 《汗水浇灌的花,最是芬芳》
    • 《“躺平”不可取,“内卷”非出路》
  • 关于挫折与逆境:
    • 《挫折是人生的磨刀石》
    • 《风雨过后,必见彩虹》
    • 《在黑暗中寻找光明》
    • 《失败是成功之母吗?》
  • 关于心态与态度:
    • 《乐观,照亮前路的明灯》
    • 《活在当下,不负韶华》
    • 《接纳不完美,成就真自我》
    • 《有一种智慧叫“放下”》

品德修养与价值追求

  • 关于诚信与善良:
    • 《人无信不立》
    • 《善良,是世界的通行证》
    • 《守住内心的“诚信”底线》
    • 《让善良成为一种习惯》
  • 关于责任与担当:
    • 《为自己负责,为他人担当》
    • 《青年当有“天下兴亡,匹夫有责”的担当》
    • 《责任,重于泰山》
    • 《小我融入大我,青春献给祖国》
  • 关于谦虚与自信:
    • 《谦虚使人进步,骄傲使人落后》
    • 《自信,但不自负》
    • 《低到尘埃,开出花来》
    • 《昂首挺胸,做独一无二的自己》
  • 关于感恩与珍惜:
    • 《感恩,让世界充满爱》
    • 《珍惜所拥有的,才能获得更多》
    • 《常怀感恩之心,常思回报之德》
    • 《别让“理所当然”偷走你的感动》

人际交往与情感体验

  • 关于友谊与合作:
    • 《友谊地久天长》
    • 《独木不成林,单丝不成线》
    • 《学会分享,懂得合作》
    • 《朋友,一生一起走》
  • 关于理解与沟通:
    • 《沟通,架起心灵的桥梁》
    • 《换位思考,理解万岁》
    • 《倾听,是最好的尊重》
    • 《多一点理解,少一点隔阂》
  • 关于亲情与爱情:
    • 《有一种爱,叫“陪伴”》
    • 《感恩父母,孝心无价》
    • 《爱,是细水长流的陪伴》
    • 《距离,产生美还是隔阂?》

第二部分:社会热点(时代脉搏的跳动)

要求学生关注社会现实,培养独立思考和批判性思维。

科技发展与时代变迁

  • 《人工智能,是机遇还是挑战?》
  • 《大数据时代,我们如何保护隐私?》
  • 《科技,让生活更美好》
  • 《从“信息茧房”中破茧而出》
  • 《“互联网+”时代的我们》
  • 《直播带货,是风口还是泡沫?》

文化传承与创新

  • 《传承中华优秀传统文化,我们责无旁贷》
  • 《让传统文化在“国潮”中焕发新生》
  • 《莫让“网红”文化吞噬经典》
  • 《守护我们的文化根脉》
  • 《传统与现代,并非对立》
  • 《经典,为何能够永流传?》

教育与未来

  • 《“双减”政策下,我们该如何成长?》
  • 《分数,是衡量学生的唯一标准吗?》
  • 《素质教育,路在何方?》
  • 《终身学习,是未来的通行证》
  • 《阅读,是最好的“补课”》
  • 《AI时代,我们需要培养怎样的能力?》

环境与可持续发展

  • 《绿水青山就是金山银山》
  • 《为地球“减负”,从我做起》
  • 《发展经济,不能以牺牲环境为代价》
  • 《“低碳生活”,新时尚还是旧传统?》
  • 《敬畏自然,和谐共生》
  • 《留住蓝天白云,守护共同家园》

第三部分:思辨哲理(深度思考的体现)

看似简单,实则蕴含深刻的哲理,考察学生的思辨能力和逻辑水平。

辩证关系类

  • 得与失:
    • 《塞翁失马,焉知非福》
    • 《有得必有失,有失必有得》
    • 《有时,放手也是一种得到》
  • 快与慢:
    • 《快与慢,人生的两种节奏》
    • 《慢慢来,比较快》
    • 《快时代,我们更需要“慢思考”》
  • 进与退:
    • 《以退为进,是一种智慧》
    • 《勇往直前,还是审时度势?》
    • 《“进”有“进”的豪情,“退”有“退”的境界》
  • 平凡与伟大:
    • 《把平凡的事做好,就是不平凡》
    • 《伟大出自平凡》
    • 《拒绝平庸,追求卓越》
  • 规则与自由:
    • 《没有规矩,不成方圆》
    • 《自由,在规则之内绽放》
    • 《打破规则,还是遵守规则?》

概念思辨类

  • 《“面子”与“里子”》
  • 《“远亲”与“近邻”》
  • 《“读万卷书”与“行万里路”》
  • 《“仰望星空”与“脚踏实地”》
  • 《“仰望”与“俯身”》
  • 《“舍”与“得”》

第四部分:文学与艺术(审美与感悟)

要求学生具备一定的文学素养和审美能力,从艺术作品中汲取灵感。

  • 《从<红楼梦>看人生百态》
  • 《我心中的英雄——<三国演义>人物评析》
  • 《诗词之美,美在何处?》
  • 《音乐,治愈心灵的良药》
  • 《一幅画,一个世界》
  • 《悲剧,为何更具震撼力?》
  • 《“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”》

第五部分:材料作文题(审题立意的训练)

是高考的主流形式,学生需要根据给定的材料(故事、寓言、图表、名言等)提炼观点,展开论述。

示例1:寓言故事类

  • 材料: 一只蜗牛,很想做一番惊天动地的事业,但它东奔西走,犹豫不决,最终什么也没做成,死在了草丛中。 立意方向: 《目标与行动》、《拒绝空想,脚踏实地》、《战胜拖延症》、《认识自我,准确定位》

示例2:名言警句类

  • 材料: 尼采说:“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。” 立意方向: 《珍惜生命,活在当下》、《以积极姿态拥抱生活》、《让生命充满激情与活力》

示例3:社会现象类

  • 材料: 近年来,“网红城市”层出不穷,一些地方为了追求流量,不惜过度商业化、同质化,甚至破坏了原有的文化风貌。 立意方向: 《流量与品质》、《发展需有度》、《守护城市的独特灵魂》、《别让网红文化毁了真风景》

示例4:双概念关系类

  • 材料: 有人认为,成功需要“仰望星空”的远大志向;也有人认为,成功需要“脚踏实地”的点滴积累。 立意方向: 《论仰望星空与脚踏实地》、《远大理想与具体实践》、《将梦想照进现实》

写作小贴士

  1. 化大为小: 面对宽泛的题目(如“论奋斗”),选择一个具体的角度切入(如“论奋斗中的心态调整”)。
  2. 观点鲜明: 开篇亮明中心论点,让阅卷老师一目了然。
  3. 论据充分: 结合古今中外的名人轶事、历史事件、文学典故、社会热点等作为论据,使文章内容充实。
  4. 结构清晰: 采用“总-分-总”结构,中间段落设置清晰的分论点,层层递进。
  5. 语言优美: 适当运用排比、比喻、引用等修辞手法,增强文章的文采和感染力。

希望这份大全能为你提供源源不断的灵感,祝你在写作的道路上越走越远,妙笔生花!

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