这份试卷严格参照浙江省、江苏省、山东省等省份中职单招单考（也称“高职提前招生”或“春季高考”）的语文考试大纲和题型进行设计，旨在帮助考生熟悉考试结构、题型、难度和考查重点。
2025年中等职业学校学业水平考试（高职单招单考）语文模拟试卷
考试时间： 120分钟 满分： 150分
语言文字运用（共24分，每小题3分）
下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 A. 熨帖 (yù) 模棱 (léng) 可两 (kě) B. 桎梏 (gù) 拘泥 (ní) 气氛 (fēn) C. 造诣 (yì) 剽悍 (piāo) 档案 (dàng) D. 玷污 (diàn) 证券 (juàn) 桎梏 (zhì)
下列句子中，没有错别字的一项是 A. 他做事总是不假思索，鲁莽行事，常常好心办坏事。 B. 这部小说情节跌宕起伏，人物刻画入木三分，读来令人荡气回肠。 C. 春天来了，公园里鸟语花香，蜂围蝶阵，一派生机勃勃的景象。 D. 面对人生的挫折，我们要有坚韧不拔的意志,不能自抱自弃。
下列句子中，加点成语使用恰当的一项是 A. 这位演员的演技十分高超，他扮演的曹操栩栩如生，让观众叹为观止。 B. 听到这个好消息，他高兴得手舞足蹈，情不自禁地流下了眼泪。 C. 这篇文章语言优美，逻辑严密，在同类文章中鹤立鸡群。 D. 班主任老师苦口婆心地教育我们，我们一定要洗耳恭听,认真改正错误。
下列句子中，没有语病的一项是 A. 能否有效遏制网络谣言的传播，是营造健康网络环境的关键。 B. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了才干。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了巡查力度。 D. 他的学习成绩优秀,所以品德也很好。
依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是 汉字，作为中华文明的载体，不仅仅是记录语言的符号，更是承载着千年文化的基因。____，____。____，____，它的一笔一画，都蕴含着先民的智慧和审美。 ① 它是世界上唯一沿用至今的古老文字 ② 它见证了历史的变迁 ③ 它承载着民族的记忆 ④ 它构成了独特的东方美学体系 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ①③②④ D. ③①②④
下列对文学、文化常识的表述，不正确的一项是 A. “唐宋八大家”是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。 B. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，内容分为“风、雅、颂”三部分，主要表现手法是“赋、比、兴”。 C. “豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，“弱冠”指男子二十岁的年纪。 D. 鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。
对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是
登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 A. 前两句写景，视野开阔，描绘了落日西沉、黄河奔流的壮丽景象，气势磅礴。 B. “依”和“入”两个动词，化静为动，生动形象地写出了山和河的动态美。 C. 后两句由景入理，寓含深刻的哲理：只有站得高，才能看得远，激励人们不断进取。 D. 全诗语言质朴，但对仗工整，音韵和谐,是五言律诗的典范之作。
请将下面的长句改写成几个短句，要求保持原意，表达流畅。（4分） 拥有悠久历史和灿烂文化的中国，正在以前所未有的速度实现着现代化,并取得了举世瞩目的成就。
现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成9-12题。（12分）
谈“慢生活” ① 在这个快节奏的时代，“快”似乎成了主旋律，我们追求快速度、高效率，吃饭要快餐，出行要高铁，通讯要即时，在“快”的洪流中，我们是否也失去了些什么？ ② “慢生活”并非拖沓懒惰，而是一种从容的生活态度，一种对生活细节的品味和享受，它提倡的是在快节奏的生活中，为自己留出一些“留白”的时间，去感受、去思考、去沉淀。 ③ 慢下来，才能更好地品味生活，当你不再狼吞虎咽，而是细细咀嚼食物的滋味，你才能真正品尝到食材的本真；当你步履匆匆地掠过街边的风景，你无法发现一朵花的绽放、一片叶的飘落，慢，让我们有机会从平凡中发现诗意，从琐碎中感受美好。 ④ 慢下来，才能更好地思考人生，信息爆炸的时代，我们的大脑被各种碎片化的信息填满，很少有时间进行深度思考，慢，意味着我们要主动屏蔽外界的喧嚣，给自己一个宁静的空间，去回顾过去，审视现在，规划未来，正如梭罗在瓦尔登湖畔的生活，他用极简的物质生活换取了精神的富足和思想的深邃。 ⑤ 提倡“慢生活”并不是要我们放弃追求、停滞不前，它是在“快”与“慢”之间找到一个平衡点，在工作中追求效率，在生活中保持从容，正如一首歌所唱：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。”这里的每一分钟，都应该是专注而高效的，而不是被焦虑和浮躁所占据的。 ⑥ 让我们在快节奏的时代里，学会适时地按下“暂停键”，给心灵放个假，去感受生活的本真，去探寻生命的意义，你会发现,生活本可以如此美好。
本文的中心论点是什么？（3分）
文章第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
请简要分析第⑤段的论证思路。（3分）
结合自身实际，谈谈你对“慢生活”的理解。（2分）
（二）阅读下面的文字，完成13-16题。（18分）
那盏灯 ① 小时候，我家住在乡下，条件不好，每到冬天，夜晚格外漫长和寒冷，我的书桌就在堂屋的角落里，一盏昏黄的煤油灯，是我唯一的“战友”。 ② 那盏灯很旧了，灯罩上熏满了黑灰，灯油总是不太多，火焰在玻璃罩里跳跃着，像一只不安分的小精灵，灯光很暗，只能照亮我面前的一小块地方，写字的时候，我必须把头埋得很低，不然眼睛会很累。 ③ 每天晚上，父亲都会过来，给我添上一些灯油，他总是小心翼翼地拿起油瓶，倾斜着，让油一滴一滴地流入灯座，他的动作很轻，生怕惊扰了我，添完油，他会把灯芯往上挑一挑，火焰“噗”地一下亮起来，能稍微大一点，但很快又会恢复原样。 ④ 有一次，我因为一道数学题做不出来，急得直掉眼泪，父亲看到后，没有责备我，只是默默地坐在我对面，拿起一本旧书，借着那点微弱的光，看起来，他的身影在昏黄的灯光下，显得格外高大，我看着他专注的侧脸，心里突然安静了下来，我擦干眼泪，重新拿起笔，那道题似乎也没那么难了。 ⑤ 后来，我考上了县城的中学，离开了家，宿舍里有明亮的电灯，我再也没用过那盏煤油灯，但每次遇到困难，或者感到迷茫的时候，我总会想起那盏灯，想起父亲在灯下为我添油的身影。 ⑥ 那盏灯，不仅照亮了我童年的夜晚，更照亮了我前行的路，它教会我，即使在最黑暗的时候，只要心中有光，有爱，就不会迷失方向，那盏灯早已不知去向，但那份温暖和力量,却永远留在了我的心里。
文章以“那盏灯”为题，有什么作用？（4分）
请赏析第②段中画线的句子。（4分）
灯光很暗，只能照亮我面前的一小块地方，写字的时候，我必须把头埋得很低,不然眼睛会很累。
第④段中，“父亲”是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）
文章结尾说“那份温暖和力量，却永远留在了我的心里”，请谈谈你对这句话的理解。（6分）
古诗文阅读（共26分）
（一）阅读下面的文言文，完成17-20题。（14分）
《<论语>十二章》节选 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
解释下列句子中加点词的意思。（4分） （1）不亦说乎 说：____ （2）吾日三省吾身 省：____ （3）人不堪其忧 忧：____ （4）好之者不如乐之者 乐：____
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
孔子赞扬颜回“贤哉，回也”，结合选文内容，说说颜回的“贤”体现在哪里？（3分）
结合选文内容，谈谈你对“学”的理解。（3分）
（二）阅读下面的诗歌，完成21-22题。（6分）
过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）
（三）默写（共6分）
- 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）海内存知己，____。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）____，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》） （3）长风破浪会有时，____。（李白《行路难·其一》） （4）安得广厦千万间，____，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）____，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （6）但愿人长久，____。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
写作（共50分）
阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中，我们常常会收到各种“标签”，学霸”“调皮鬼”“文艺青年”“社恐”……这些标签，有时能帮助我们快速认识一个人,有时也可能成为束缚我们思想和行为的枷锁。
请结合你的生活体验和思考，以“____的标签”为题,写一篇文章。
要求：补充完整，然后写作。 （2）立意自定，文体不限（诗歌除外）。 （3）不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案及评分标准
语言文字运用（共24分）
- C (A项“可两”应为“可量”；B项“拘泥”应读ní；D项“证券”应读quàn，“桎梏”应读gù)
- C (A项“鲁莽”应为“鲁莽”；B项“荡气回肠”应为“荡气回肠”；D项“自抱自弃”应为“自暴自弃”)
- B (A项“叹为观止”指赞美所见事物好到极点，用于“演技”不当；C项“鹤立鸡群”指人的才能或仪表出众，用于“文章”不当；D项“洗耳恭听”指专心地听，是敬辞,用于说自己不恰当)
- A (B项缺少主语，去掉“通过”或“使”；C项“防止不再发生”双重否定不当；D项强加因果)
- D (按照逻辑顺序，先讲“承载记忆”，再讲“见证历史”，然后是“唯一沿用”，最后是“美学体系”)
- D (《朝花夕拾》是散文集,不是小说集)
- D (《登鹳雀楼》是五言绝句,不是律诗)
- （4分）中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，它正在以前所未有的速度实现现代化，并取得了举世瞩目的成就。（意思对即可，每句1分,表达流畅1分）
现代文阅读（共30分）
（一）（12分） 9. （3分）“慢生活”是一种从容的生活态度，一种对生活细节的品味和享受。（或：我们应该在快节奏的生活中，适时地慢下来，去感受、去思考、去沉淀。） 10. （4分）举例论证（或：正反对比论证），通过“狼吞虎咽”与“细细咀嚼”、“步履匆匆”与“发现花开叶落”的对比，具体有力地论证了“慢下来，才能更好地品味生活”的观点，使论证更具说服力。 11. （3分）首先提出观点（“慢生活”不是放弃追求，而是找到平衡点）；然后进行辩证分析（工作求效率，生活保从容）；最后引用歌词佐证，使论证更全面、更有力。 12. （2分）言之有理即可，示例：我认为“慢生活”就是在完成学习任务后，留出时间读一本喜欢的书，或者和家人聊聊天,享受片刻的宁静与幸福。
（二）（18分） 13. （4分）①作为线索，贯穿全文，串联起“我”与父亲、与童年、与成长的回忆；②运用象征手法，“灯”象征着温暖、关爱、指引和希望；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 14. （4分）运用细节描写，通过“灯光很暗”、“只能照亮一小块地方”、“头埋得很低”等细节，生动形象地写出了煤油灯光线的微弱和环境的艰苦，侧面烘托出“我”刻苦学习的决心和不易，也为下文父亲的关爱作铺垫。（答出描写手法2分，结合内容分析作用2分） 15. （4分）①关爱孩子：看到“我”做题急哭，没有责备，而是默默陪伴；②以身作则：在灯下看书，为“我”树立了榜样；③善于引导：用专注的神情感染“我”，让“我”安静下来，重新振作。（答出两点即可，每点2分） 16. （6分）①“温暖”指父亲在灯下为“我”添油、陪伴“我”学习的父爱，以及煤油灯带来的光亮和温暖；②“力量”指父亲的爱和榜样力量给了“我”克服困难的勇气和毅力，让“我”明白了即使在困境中也要保持乐观和坚强；③这句话表明，物质的东西（灯）可能会消失，但精神的财富（爱与力量）却能永远激励“我”前行，是“我”人生宝贵的财富。（每点2分,意思对即可）
古诗文阅读（共26分）
（一）（14分） 17. （4分）（1）同“悦”，愉快；（2）反省；（3）忧愁，忧患；（4）以……为乐，喜欢。 18. （4分）（1）别人不了解我，我却不恼怒，不也是君子的品格吗？（2）懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。（每句2分，关键词和句意各1分） 19. （3分）颜回的“贤”体现在：①安贫乐道，身处“陋巷”，吃着“箪食”，喝着“瓢饮”，生活困苦，却不改变他乐观的心态。②品德高尚。（答出“安贫乐道”并解释得2分，答出“品德高尚”得1分） 20. （3分）“学”不仅仅是学习知识，更重要的是要培养兴趣（“好之者”），并从中找到乐趣（“乐之者”），同时还要时常温习（“时习之”），并反省自己（“三省吾身”）。（答出两点即可，每点1.5分）
（二）（6分） 21. （3分）比喻（或：对偶），将破碎的山河比作风中飘飞的柳絮，将动荡的身世比作雨中浮萍（1分），生动形象地写出了国家局势的动荡不安和个人命运的坎坷飘零（1分），抒发了国破家亡的悲痛之情（1分）。 22. （3分）抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志（2分），以及舍生取义、视死如归的崇高气节（1分）。
（三）（6分） 23. （6分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）天涯若比邻 （2）采菊东篱下 （3）直挂云帆济沧海 （4）大庇天下寒士俱欢颜 （5）春蚕到死丝方尽 （6）千里共婵娟
写作（共50分）
- （50分） 评分标准： 一类卷（45-50分）：立意深刻，内容充实，中心突出，结构严谨，语言流畅优美，书写规范。 二类卷（38-44分）：立意明确，内容较充实，中心突出，结构完整，语言通顺，书写较规范。 三类卷（30-37分）：立意基本明确，内容单薄，中心基本突出，结构基本完整，语言基本通顺，书写有少量涂改。 四类卷（29分以下）：立意不明确或偏离题意，内容空洞，中心不突出，结构混乱，语言不通顺，书写潦草。 补充示例：**
- 撕掉“内向”的标签
- 我不再是“拖延症”的标签
- 贴在身上的标签
- 无标签的青春
写作思路提示：
- 叙事类： 可以写自己或他人如何被一个标签所困扰，最终通过努力改变了别人对自己的看法,也实现了自我超越的故事。
- 议论类： 可以探讨标签的利弊，论述我们应该如何看待和对待标签，强调不要被标签定义,要活出真实的自我。
- 抒情类： 可以抒发对某种刻板标签的反思,表达对个体独特性和多样性的赞美。
标签： 中职单招语文试卷题型分析 单招单考语文考试重点 中职语文单招备考技巧
